گزارش برگزاری کارگاه «تفکر، حل مسئله و تصمیمگیری»
کارگاه آموزشی یکروزه « تفکر، حل مسئله و تصمیمگیری » از مجموعه دورههای آموزشی تینکآ با حضور ۳۰ نفر از کارشناسان واحدهای مختلف شرکت حفاری مپنا نور کیش برگزار شد. این کارگاه با هدف ارتقای توانمندیهای کارکنان در تفکر، حل مسئله و تصمیمگیری در بستری خلاق طراحی شده بود و تمرکز ویژهای بر توانمندسازی کارشناسان برای مواجهه با چالشهای آن سازمان در حوزه حفاری و پروژههای صنعتی داشت.
در گام اول این برنامه آموزشی شرکتکنندگان مفاهیم مربوط به تفکر و انواع تفکر را آموختند، سپس به برسی فرآیند و ابزارهای تصمیمگیری پرداختند و در گام سوم با فرآیند حل مسئله و تکنیکهای آن آشنا شدند و بهطور ویژه به مباحث مربوط به خلاقیت پرداختند. شرکت کنندگان با راهبری دکتر جعفر پناه نحوه شناسایی دقیق مسائل، تحلیل علل ریشهای، بررسی گزینهها و انتخاب راهحلهای بهینه را در عمل تمرین کردند. این رویکرد، امکان پیوند مستقیم بین مفاهیم آموزشی و چالشهای واقعی سازمان را فراهم کرد.
بخش مهمی از کارگاه به فعالیت عملی اختصاص داشت. شرکتکنندگان در قالب گروههای کوچک با استفاده از بوم حل مسئله تینکآ مراحل شناخت مسئله، ایدهپردازی و ارزیابی ایده و نقشه پیاده سازی ایده را را به صورت عملی تمرین کردند. این فعالیتها، فرصت توسعه تفکر خلاق و توان تصمیمگیری سریع را در مواجهه با مسائل واقعی ایجاد کرد و یادگیری مفاهیم را به تجربهای کاربردی تبدیل نمود.
اجرای این تمرینها، امکان تحلیل تیمی و بهبود همکاری گروهی را فراهم کرد و باعث شد تا راهحلها با دیدگاهی عملی و منطبق با محیط واقعی سازمان ارائه شوند.
نتایج تحلیلها و راهحلهای ارائه شده توسط گروهها مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفت. بازخورد تخصصی مدرس و تبادل نظر بین شرکتکنندگان، فرصت ارزشمندی برای تقویت مهارتهای حل مسئله و تصمیمگیری ایجاد کرد و به افزایش توانایی کارشناسان در مواجهه با مسائل پروژهای کمک نمود. در نهایت یکی از گروهها به عنوان گروه برتر انتخاب شد.
برگزاری این کارگاه، نمونهای موفق از توانمندسازی منابع انسانی در محیطهای صنعتی است. تمرکز بر یادگیری عملی، توسعه مهارتهای تحلیلی و تقویت تفکر خلاق، نشاندهنده تعهد شرکت حفاری مپنا به رشد مستمر کارکنان و ارتقای شایستگیهای حرفهای آنان است.
در نهایت، این کارگاه به انتقال مفاهیم آموزشی محدود نشد، بلکه تجربهای عملی و کاربردی از تفکر، حل مسئله و تصمیمگیری ارائه کرد که کارشناسان میتوانند در محیط کار خود به کار گیرند. این رویکرد، نمونهای از بهترین شیوههای توسعه حرفهای و منابع انسانی است که با استانداردهای جهانی آموزش کارکنان همراستا میباشد.
